根据《教育部高等教育司关于开展2026年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高司函〔2026〕7号）及辽宁省教育厅有关要求，各学院经调研分析，明确了本专业集群的布局规划。在院系申请、校内论证审议的基础上，确定申请新增“具身智能”“商业人工智能”“低空技术与工程”“游戏艺术设计”“智能视听工程”“智能影像工程”及“医疗器械与装备工程”7个专业，确定“信息管理与信息系统”专业申请调整学位授予门类。教务部组织各院系完成7个新增专业、1个调整专业、1个中外合作办学专业（数据科学与大数据技术）申请/备案工作；同时完成6个预申报专业备案工作，为学校2027年度新增专业做铺垫。

（1）完成高等教育教学专家推荐工作

根据《教育部高等教育司关于推荐高等教育教学专家的通知》及辽宁省教育厅有关要求，结合学校实际，推荐我校三人参与教育教学专家的遴选。

（2）完成“2026年全国师生数字素养提升实践活动”项目申报工作

根据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于举办2026年全国师生数字素养提升实践活动（第三十届教师活动）的通知》要求，经学院推荐、学校评选，推荐我校10个项目参加“职业教育实践性教学案例”征集，4个项目参加“职业教育数字教材（样章）”征集，1个项目参加“人工智能+职业教育典型应用场景案例”征集。

（3）完成辽宁省高校“未来课堂”等项目申报工作

根据辽宁省教育厅《关于开展辽宁省高校“未来课堂”等项目试点建设工作的通知》（辽教通〔2026〕217号）要求，结合学校实际，推荐《多模态·个性化·全场景——“师—生—机”三元协同未来课堂建设》项目参加“未来课堂”的遴选，推荐《“润·创·行·智”四位一体未来学习中心》项目参加“未来学习中心”的遴选，推荐《大连东软信息学院未来实训中心》项目参加“未来实训中心”的遴选。

（4）完成第九届省属高等院校精准帮扶典型项目申报工作

根据辽宁省教育厅《关于组织推荐第九届省属高等院校精准帮扶典型项目的通知》（辽教通〔2026〕256号）要求，经学院推荐、学校评选，推荐《暖溪出山——从田间标准到消费品牌，学生团队的东北农货全链路实践》项目参加省级遴选。

在第42个教师节到来之际，为表彰先进、树立榜样，部署新学年学校重点工作任务，凝聚全校教职工育人合力，扎实推进教育教学改革走深走实，持续提升学校人才培养质量，组织召开第四十二届教师节优秀教师表彰大会。表彰15位在产教融合、AI赋能教学、课堂教学改革等实践中潜心育人、成效突出的典型代表，并邀请5位专业教师代表立足自身岗位，分享教学工作与学生工作一线育人的典型做法、实战经验、成长感悟与创新成果。

根据学校自编教材建设工作安排，对2025年度建设的自编教材结项情况进行了审查及认定，发布《2025年度自编教材结项名单》。确定2025年度建设的21本教材的结项结论为“自编教材正式出版”、8本教材的结项结论为“自编教材修订重印”、18本教材的结项结论为“自编讲义印刷试用”。

为进一步规范双语教学管理，强化双语课程教学质量监控，切实保障人才培养质量，根据学校双语教学课程工作安排，组织开展2026-2027学年第一学期课程跟踪检查工作。敦促各学院坚持“以查促建、以查促改、以查促优”的原则，对本学期开设的双语课程进行跟踪检查，全面掌握双语教学实际开展状态。

（1）组织开展2026年春季学期课程成绩认定工作

根据辽宁省在线学习跨校修读学分申报工作安排，审核2026年春季学期课程成绩，开展学分认定工作，组织用课教师协同建课教师做好课程总结工作，撰写《课程总结报告》，并提交至教务部审核备案。

（2）组织开展2026年秋季学期课程用户注册工作

根据辽宁省在线学习跨校修读学分申报工作安排，组织用课教师撰写《教学执行计划表》、完成教师用户及学生用户注册，以及分配课程，推进课程教学顺利开展。

根据教务部《关于开展2024年度校级教学改革研究立项项目结题验收工作的通知》要求，组织开展2024年校级教学改革研究项目结题验收工作。在项目组提交结题材料的基础上，各学院/部门成立评审专家组进行验收评审，经学校审核研究，确定我校46项2024年度校级教学改革研究项目均通过验收。

图1 学科竞赛情况报告（部分）

为进一步落实“2026-2027学年初学校工作会议”精神，明确新学年教学改革工作的目标、策略、重点任务与要求，推动学校教学工作高质量发展，2026年9月22日下午，在A5-210会议室组织召开教学工作会议。各教学单位基层及以上干部、部分职能部门相关人员参会。会议明确了2026-2027学年教学改革重点工作，并对下一阶段教学工作作出部署并提出工作要求。

进一步落实《辽宁省“企业专家进高校”前沿大课堂工作方案》和《关于报送企业专家进高校工作进展情况的通知》要求，构建“学校统筹、部门协同、学院落实”工作机制。组织各学院对接省“2211”产业体系，将企业真实项目、真实需求引入课堂，采取“线下+线上”相结合的方式推进企业专家进课堂，校企共建共授课程。完成《大连东软信息学院企业专家进高校工作进展情况报告》。

根据教育部《关于做好全国本科毕业论文（设计）抽检信息平台和专家库建设工作的通知》（学位中心函〔2026〕13号）以及《辽宁省教育厅办公室关于做好本科毕业论文（设计）抽检工作》等通知要求，组织各学院开展论文自查、互查及论文信息上传。完成33个本科专业共6743份毕业设计（论文）相关材料的上传与审核工作，并提交确认函至教育部学位中心。

组织完成2026-2027学年第一学期老生及2026级专升本、本专科新生的教材入库；教材发放按两校区、三批次分别组织，并于9月23日下午完成全部教材发放，整体流程运行平稳，教材相关工作高效完成。

为规范课堂考勤管理流程、严明考勤纪律，组织开展2026-2027学年第一学期学生课堂考勤工作，结合本学期教学实际，细化考勤工作内容及管理标准，从严落实各项考勤管控要求，明确要求统一使用“东软智慧教育平台-教学互动-考勤模块”对学生进行考勤，切实保障本学期课堂教学管理规范、有序、高效开展。

结合2026届延期毕业学生补修课程实际需求，统筹组织各开课单位，为延期毕业学生落实辅导答疑安排，保障学生有序开展课程学习，顺利完成课程补修相关任务。通过针对性辅导答疑安排，有效保障延期学生学习效果，助力学生补齐学业短板。

组织开展2026级新生星火创新实验班报名及选拔工作，经信息核验，本次共有492名学生报名，教务部严格对照选拔标准开展资格审核，经过笔试、面试、公示，最终选拔60人进入创新实验班。

为进一步促进学生个性化发展与综合素养提升，教务部组织开展公共选修课网上选课工作，本学期公共选修课面向两个校区2023级、2024级和2025级学生开放选课，课程类型涵盖艺术类、人文社科类、理工类和创新创业类四个方向，选修学生达一万两千余人次。

组织各开课单位完成新生教学任务和课表的调整。结合英语、数学分级结果和课程开课时间等要求，先后完成专升本新生和本专科新生选课工作，并同步开通各平台教学相关账号权限。目前全体新生已进入正常学习状态，教学运行平稳有序。

组织各学院开展学分认定工作，同步优化学分认定工作流程，强化学分认定工作规范性，保障学分认定、后续重补修工作有序推进；组织学院根据学生学分认定情况审核补修课程申请，并结合课程开设情况，安排开课单位为学生落实课程补修。

根据学期教学运行工作安排，教务部组织开展2026-2027学年第一学期重修课程报名、选课及缴费工作。根据学生报名结果及学期课程开设计划，制定重修授课方案，组织学生完成选课和缴费。学院跟踪学生各环节办理进度，及时督促学生按时完成相关手续，保障重修工作有序推进。

深入贯彻辽宁省教育厅《关于做好课程教材常态化更新工作的若干举措》精神，建立“学校统筹、部门协同、学院落实”的运行机制。更新聚焦国家战略需要和辽宁“2211”产业布局，把企业实际项目、行业标准以及产业新技术新规范嵌入课程与教材。结合学校工作开展情况，完成《大连东软信息学院关于课程教材常态化更新工作进展情况的报告》，报送辽宁省教育厅。

根据《关于开展“人工智能赋能教学改革示范课”“项目引领式教学改革示范课”校级评审工作的通知》要求，组建评审小组，共64名评委，对2025-2026学年两类共107门课程开展材料评审，评审将综合考察课程改革理念、实施过程、创新性与推广价值、学生受益度等维度，对课程建设成效进行材料审查与打分。

为保障新学期智慧教学正常开展，教务部联动网络与信息中心及集团研究院，推进教务系统与东软智慧教育平台在课程、用户信息方面的数据对接。同步开展系统联调，排查数据同步异常，做好数据核对校验，保障新学期智慧教育平台课程及用户信息准确有效，支撑教学平稳运行。

为发挥已有课程建设成果的示范引领作用，搭建互学互鉴、教研共进的交流平台，促进教师教学经验交流分享，组织开展课堂教学观摩活动报名工作，本次观摩活动遴选10个课堂，拟于9月底启动观摩活动，采取线上、线下相结合的观摩形式，旨在推广优质课堂教学经验、切磋教学方法，持续提升课堂教学质量。

针对考试组织中存在的安检不严、纪律执行不到位等问题，学校多措并举严肃考风考纪：补考期间院校两级考试全面使用金属探测仪进行入场安检，严防学生违规携带手机等各类通讯设备或电子设备入场；修订《学生违反考试纪律处分的规定》，进一步细化考试违纪行为类型与相应处理办法；整合《课程考核实施细则》与《考场规则》两项制度内容，对考生入场、物品管理、考场行为纪律等作出严格规定，维护考试公平公正。

图2 2026年春季学期全过程非标准化考核改革优秀案例表彰与经验交流活动

图3 副校长李迎秋为优秀案例教师颁奖

为深化AI赋能全过程非标准化课程考核改革，学校启动 2026-2027学年课程考核改革工作。本学年课程考核改革由试点先行转为全域覆盖、由形式创新深化为质量提升，力争到2027年9月实现"四个100%+百门示范"，即专业课程全面创设真实性考核任务，课程考核普遍体现综合运用知识、规范运用AI工具解决复杂问题的高阶能力要求，纯记忆型闭卷考试全部完成非标准化升级，AI赋能学习评价全过程留痕可追溯，并培育示范案例100个，基本形成能力导向、全程贯通、技术赋能的课程考核新体系。本轮课程考核改革将有效推动考核由末端检验转向全过程育人赋能、由知识复现转向综合能力培养、由结果核验转向育人导向牵引的三个转变，为学校深化教育教学改革、提升人才培养质量提供有力支撑。

9月下旬，教务部严格落实辽宁省招考办文件要求，顺利完成2026年下半年全国大学英语四六级、A级考试报名工作。通过统筹往期数据、优化双校区考位资源配置，现已基本满足全校学生报考需求。同期，有序启动往届A级证书补办工作，完成申请学生资质审核与补办申报；并同步开展2026年上半年英语四六级、日语N1/N2、专业英语四级及专业俄语四级考试的过级激励工作，确保相关奖励政策落地落实。

图4 教务部学生助理换届暨表彰大会

为保障年度评优评奖公平公正，2025-2026 学年行政评优及各类奖学金成绩审核已全面完成。本次成绩审核首次启用金智系统，统一成绩查询计算规则与数据出口；同时，明确院级审核材料报送要求，要求各学院加强院级审核。在受理规模相当的前提下，各学院上报成绩与教务系统数据偏差显著收敛，审核结论的完整性、规范性明显提升。2025-2026学年行政评优及各类奖学金成绩审核，覆盖东软睿新奖学金、ALPS 奖学金、十佳大学生、三好学生等20项奖项，涉及2360人次、76个班级评选数据。

为全面推进依法治校，健全学校教学管理制度体系，教务部梳理了现有教学管理制度，结合工作实际，修订发布了《大连东软信息学院学生学籍学历管理办法》《大连东软信息学院学生转专业管理办法》《大连东软信息学院课程考核实施细则》等17项教学管理制度，从学籍学历管理、课程考核、课程选课与重修、毕业设计（论文）、学生实践、学科竞赛等方面规范相关流程和要求，为学校各项教学工作的开展奠定了坚实的制度基础，进一步推进我校各项教学重点工作。

为维护正常教学秩序、保障学生依法受教育权利，教务部统筹各学院于2026—2027学年第一学期开学初集中开展学年注册工作，逐生核准到校情况及在籍状态，同步确认学籍信息，并协助学生办理学籍异动手续。在此基础上，教务部依据各学院反馈汇总编制学年注册数据表，全校在校生学年注册工作顺利完成。

为保障新生入学后各项教学活动的顺利衔接，教务部在各学院入学资格初审的基础上同步跟进，集中完成新生学号编制、名单生成及教务系统名单录入等工作；对保留入学资格、放弃入学资格以及保留入学资格期满申请报到入学等事项，及时受理、认真审核并按程序办结，确保新生名单信息准确完整，为各项教学安排提供可靠的数据支撑。

为维护普通高等学校招生工作的公平公正，保障学生合法权益，学校组织开展2026级新生入学资格核查，涵盖人脸识别比对、专升本前置学历核验、艺术类专业复测、学生档案信息审查等环节。学校各部门协同配合，借助10台人脸识别技术设备，严格遵循“五对照”原则，有效提升了核查效率与准确度，确保注册学籍新生身份信息真实有效，与录取信息保持一致。

为持续加强学风建设、强化学生学业过程管理，教务部协同网络与信息中心对学业质量监测平台进行功能升级，以更精准地识别学业困难学生需求、完善帮扶机制、引导学生合理规划学业。本次升级主要包括以下内容：

（1）调整学业预警指标：三级学业预警指标中不再保留学业趋势预警条件。

（2）增设学业趋势预警类别：将学业趋势预警作为独立预警类别单独提示。

（3）新增过程性预警模块：各课程任课教师可登录平台，在学期中为学生录入过程性预警信息，录入后学生将通过企业微信收到相应通知。

为发挥学业预警的育人作用，按照《大连东软信息学院学生学业预警与帮扶实施办法》，教务部协同网络与信息中心在学业质量监测管理平台上发布了2025—2026学年第二、三学期学业质量监测报告，学生和教师均可登录平台查询。

教务部依据学生学业预警情况，组织各学院对上一学期学业预警帮扶工作进行总结，并同步推进新学年学业帮扶安排，做好帮扶记录，帮助学业困难学生突破学习难点。