“我的这门课考了85分，排名多少？”

“我的平均学分绩点是多少？

在本专业/班级处于什么位置？”

“哪些学生还没达到学分和绩点要求？

具体差在哪里？”

“哪些学生在进步？哪些学生有所退步？”

    针对学生在学习过程中的高频需求和教师在教学指导过程中的难点痛点，大连东软信息学院教务部联合网络与信息中心自主设计研发了学业质量监测管理平台，以大数据分析为基础，为学生提供了从入学到毕业的全方位全过程学业质量情况监测，为教师提供了更加精准便捷的数据统计服务，实现了预警理论与教育实践相结合、数据分析与管理经验相结合、规章制度与人文关怀相结合，为进一步提升人才培养质量提供了科学有效的数字化、信息化支撑。

学生：“数据化、很全面，这个平台把我的学习情况分析得明明白白”

   “之前我们是在教务系统查分，但不知道自己的课程排名和平均成绩排名。而在学业质量监测平台可以查看我们的成绩、学分绩点、年级/班级排名，可以很清楚地了解自己的学习水平。就拿我的英语举例，我发现英语成绩明显低于年级的平均成绩、课程绩点也较低，这就提醒我接下来应该强化英语学习。”数字媒体技术专业2021级学生林展伊说。

    通过搭建人机互动的学业质量监测及信息发布反馈平台，采集了学生的平均学分绩点、不及格课程、学业质量趋势、成绩排名等多维度的学习行为数据，为这些“行为数据”赋予了教育价值。利用数据挖掘模型帮助学生划分了学业等级，建立了学业预警和学业优秀等级制度，创建了新型的学业评估标准和评估机制。

    “学业优秀等级的星级评价对我来说很有激励作用，非常希望通过努力从‘四星优秀生’变得更优秀。如何实现这个目标呢？通过平台可以得到准确指导，我们可以点击自助学分绩点试算、填写目标分数、一键生成学分绩点，这样就可以提前设定课程学习目标。”人力资源管理专业2021级学生万金凤说。

    平台业务设计部门教务部部长熊耀华老师介绍说：“这个平台前期经过了非常周密的策划，各功能模块都是在进行了非常深入的分析探讨之后设定的。比如在学业进展模块记录了学生从入学到毕业所有学期的学业进展指标，能够清晰地展现学生学业进展变化趋势，从而延伸和扩展到对每一位学生的深度关注，更好地引导学生成长成才。各个阶段的学业质量监测报告完整记录了学生在校期间的全部学习情况，不仅是学生大学阶段全部成绩的证明，也是学生成长过程的见证，是学校送给每位学生受益终身的毕业礼物。”

老师：“数字赋能智慧教育，让老师既能通观全局又能因材施教”

    “在教师端登录学业质量监测平台，可以看到首页集成显示了近五年各学期的平均绩点、平均成绩、优秀生占比、优秀生等级学生数、预警学生数、预警占比。通过柱状图和折线图数据分析，能直观地看到数据的纵向对比情况。方便专业分析出近五年专业建设与持续改进的成效。通过该平台的数据分析能够有效监控本专业的人才培养过程，从整体与个体多角度分析学情，有效支撑学业预警和学生精准帮扶，在学业指导、消除潜在学业危机方面尤为有益。” 计算机与人工智能系副主任高志君说。

    “以往我们是手动‘分课程、查成绩、算学分’，然后分析出哪些学生需要预警。通过学业质量监测平台，老师可以随时查看学生学习的各项数据，实现对学生学业的‘可量化、可检索、可跟踪’式管理。教师可根据平台反馈结果自己确定预警的范围和等级，再根据学生的数据信息深入分析学生存在哪些困难，从而有针对性地对学生进行帮扶。我觉得通过这种数字化建设，更好地体现了学校对于学生、家长和社会的高度责任感。” 软件与大数据技术系素质教师王安说。

    “利用该平台管理学生日常学习和工作，可以较之前提高效率，直观的数据表现一目了然，真正可以做到在有限时间内完成更多的工作，可以说是在减轻工作压力的同时高质量高效率完成既有工作，从而可以更从容地规划整体工作时间。” 软件与大数据技术系素质教师于飞说。

    平台开发部门网络与信息中心副主任胡华平老师介绍说：“这个平台实际上是整合了学校现有的信息化系统，打破数据壁垒，通过大数据分析为全校学生提供学业预测、学业预警、学业质量分析报告等多项信息化支持，实现学生从入学到毕业全方位的数据分析管理，增强学业指导的精准度，消除潜在学业危机，为学生的学业保驾护航。” 

    大连东软信息学院学业质量监测管理平台自上线以来，在全校范围内得到了师生们的广泛认可和好评。目前，平台2.0版本已在设计研发中，将陆续推出学业质量实时查询、学业动态预警等功能，基于微信平台的服务也即将上线。

    学校将进一步提升系统平台信息传递的便利性和用户体验的满意度，持续拓展学生服务的广度、深度和效度，做深做实服务育人工作。