为持续推进课程思政建设，积极推广我校课程思政建设成果，更好地发挥优秀典型引领示范作用，提高教师课程思政教学能力和水平，全面提升课程思政育人实效，2024年1月10日上午，学校在A5-210举行课程思政优秀建设成果专题分享会。副校长申华、各学院课程思政教学研究中心负责人、校级课程思政示范课负责人、高教研究所课程思政教学研究课题组成员及各学院教师代表参加了会议，本次会议由教务部副部长杨影主持。

教务部副部长杨影主持会议

分享会现场

教务部副部长杨影总结了学校近几年取得的校级课程思政教学优秀建设成果，截止目前我校已建设6个校级课程思政教学研究示范中心、111门校级示范课和154个校级优秀教学案例。学校坚持以落实立德树人为根本任务，构建了系统化思政育人体系，持续加强思政育人建设，不断深化课程思政教学改革。

本次分享会特别邀请部分优秀成果负责人分别从课程思政示范课、课程思政教学研究中心、课程思政教学研究课题三个维度进行了交流分享。

获得首批校级课程思政示范课的三位课程负责人从教学设计、资源建设、成果凝练等方面分享了课程思政建设的经验做法；校级课程思政教学研究示范中心主任盛国军院长在新文科背景下分析了课程思政研究中心建设的主要路径；高教研究所课程思政教学研究课题组组长张翼教授从外语类专业角度，对开展课程思政教学研究与实践提供了思路与方法。

外国语学院王姗姗老师做了题为“读写一体、思辨贯穿、价值引领——《大学英语批判性阅读与写作》课程思政教学实践”的主题报告

计算机与软件学院曹新老师做了题为“思政引领、创新驱动——《单片机原理与应用》课程教学实践”主题报告

创新创业学院董文良老师做了题为“增强创新责任感使命感，提升‘敢闯会创’能力素养——《创新、创造与改变》课程思创融合”的主题报告

信息与商务管理学院盛国军院长做了题为“新文科背景下课程思政研究中心建设路径探索”的主题报告

高教研究所课程思政教学研究课题组负责人张翼教授做了题为“外语类专业开展课程思政教学研究与实践的思路与做法”的主题分享

最后，副校长申华引用《礼记》中“师也者，教之以事而喻诸德者也”勉励各位教师，为人师者要注重德才兼备，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”，而思政教育恰恰是塑造学生“立世之德”的重要抓手。他对各学院在课程思政建设工作中取得的突出成绩给予了充分的肯定，并对持续推进课程思政建设提出了明确的要求。第一，要加强学校、院系与课程组之间整体联动，使思政课程和课程思政同向同行，协同育人。第二，要坚持以教改促质量，聚焦课程思政建设中的热点、重点和难点，着力解决课程思政建设中的基础性、关键性、前瞻性问题，加强应用型研究，培育高水平教学成果。第三，要不断创新教学方法与手段，开展多种形式的课程思政研究与实践，对学生进行有温度、有品质的思政教育，使得专业教育与思政教育紧密融合。第四，要持续改进课程考核与评价，坚持以学生为中心，持续推进以激发学生内驱力为导向，以高阶性素质培养为目标的课程思政教学评价。

副校长申华做分享会总结

本次课程思政建设成果分享交流会圆满成功，听会教师反响热烈，助力了学校课程思政的建设与成果经验的推广，教师们收获颇丰。2024年，学校将进一步聚焦立德树人根本任务，强化组织领导，积极开展 “三全育人”人才培养综合改革，构建突出“五育”融合的“大思政课”建设新格局，构筑起培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的立德树人体系。